今天装修百科网给各位分享厨房有关的儿歌有哪些歌词的知识，其中也会对小班语言儿歌《懒惰人和勤快人》教案(小班语言儿歌《懒惰人和勤快人》教案)进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！
小班语言儿歌《懒惰人和勤快人》教案
设计意图： 本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》，它通过两段对比鲜明的歌词与速度，创设了两个截然不同的音乐形象--勤快人和懒惰人。引导孩子们感受劳动的快乐，由此喜欢劳动。
歌曲的主要特点是：1、两段旋律的速度对比，如第一段快、第二段慢。2、两段歌词的关系对应，如：第一段"他在……他在……他还在……"、第二段"他不……他不……他也不……"。此外歌曲还有需注意的细节：如歌词与日常口语有区别、重复乐句的末尾音高有区别。
针对歌曲的特点，活动设计从以下几个方面考虑：1、通过厨师角色贯穿整个歌曲的学习过程，增加学习的趣味性。2、通过歌曲的对比倾听、图谱的对比观察、动作的对比演示等感受歌词、速度以及细节的区别。
活动目标：
1．初步学唱歌曲，尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。
2．体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。
活动准备：
1．《勤快人和懒惰人》伴奏带、CD机、电子琴。
2．图谱。
活动过程：
一、律动入场、发声练习1．随音乐进厨房教师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！
2．"厨师"和小朋友问好。
教师：大厨师欢迎小朋友们，"小朋友们好……"3．出示图片说说厨师的本领教师：你知道厨师通常有什么本领？
二、学习歌曲过渡：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。
1．完整欣赏歌曲录音，感知歌曲形象。
教师：歌曲中有谁？
过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？
2．完整欣赏歌曲清唱，感知歌曲速度。
教师：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？
过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？
3．结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。
教师：勤快人在干什么？
"他在 炒菜，他在 煮饭，他还在蒸 馒 头" (念一念、听一听、唱一唱)过渡：我们来完整地唱一唱"勤快人"。
4、完整学唱歌曲第一段。
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？
5．结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。
教师：懒惰人"他不 ？他不？他还不？" (念一念、听一听、唱一唱)过渡：我们来完整地唱一唱"懒惰人"。
6、完整学唱歌曲第二段。
过渡：两段歌曲都藏着同样的小秘密，请你仔细听把它找出来。
7、结合图谱、动作感知并学唱细节：重复乐句末尾音的区别。
过渡：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）8、完整学唱歌曲，初步尝试表现歌曲速度的差异。
1）师生分角色唱教师：老师先唱"勤快人"、小朋友们唱？
2）师生换角色唱教师："勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个？那么这次请小朋友唱"勤快人"……三、师生合作表演唱中班教学活动《勤快人和懒惰人》团队研修案例一、教材解构：
本首歌曲在主题的中间阶段进行开展，当幼儿积累初步的劳动认知，感受劳动的辛劳与快乐，通过此歌曲的引出，能让幼儿在模仿**劳动的过程中进一步感知
和熟悉**劳动的不同形象。《勤快人和懒惰人》是一首经典歌曲，本身歌曲结构比较工整，篇幅不长，歌曲关系单纯，一个字对一个音，曲调比较平稳，两段体的
乐曲结构有重复节奏，只不过在两段结尾处旋律稍有高低区分；演唱音域也比较适合中班幼儿，歌词的形式和内容易于用动作来表现，歌词形象表现的是在厨房劳动
的厨师，对幼儿来说也不惧陌生感，唯一具有挑战的是勤快人和懒惰人所表演唱的曲调速度有快慢之分，这对适当提升中班幼儿歌唱表现能力具有一定的挑战度。
二、学情分析：
中班幼儿喜欢音乐表现活动，乐意用自己喜欢的方式表达对音乐的感受和理解，已经具备一定的歌唱表现能力，在控制声音，辨别音高、旋律、速度方面已经积
累初步的经验，在演唱中经常喜欢借助动作表现自己对音乐的理解，也有情感表达的需要，因此，为了让幼儿熟悉歌词，理解和感受歌曲形象，我们在歌唱活动中的
情境创设和动作表演还是不可或缺的教学策略。同时，这个年龄段的幼儿相对比较容易兴奋，喜欢结构相对工整，有重复感，音乐关系较为简单，喜欢比较轻快活
泼、速度稍快的歌曲。《勤快人和懒惰人》基本上很适宜中班幼儿年龄段幼儿演唱和表现，歌词形象也能清晰地引发幼儿模仿厨师劳动的场景，体验快乐劳动的成功
感。
三、研修过程：
第一次集中研讨此次集中研讨主要根据主题《小鬼显身手》确定主题脉络，各个教学活动在主题行进中适合开展的时机，《勤快人和懒惰人》排在主题进程的中
间时段，具有一定承上启下的作用，这来源于本身歌曲带有正面和负面两种形象的表现，也激发幼儿对积极劳动形象的肯定、欣赏和喜欢，让幼儿进一步获得劳动的
快乐和自豪起到铺垫的作用，因此，通过此次集中研讨，我们初步确定了此歌唱活动在主题开展中的价值和在实施中主要表达的歌曲情感基调是正面快乐的。
希望喵喵能够帮助到您哦！
歌词里有带 街边的小酒馆 的歌曲是什么?
歌词“街边的小酒馆”有误，应该是“隔壁的小酒馆”，出自歌曲《隔壁的小酒馆》：
作词：山东
作曲：山东&&毕展荧
演唱：山东SADON
发行：2012-09-26
歌词：
隔壁的小酒馆每天都是人
一到晚上打开电灯
放上可爱迷人的花盆
时间还早位子不用等
一群陌生国家放松的旅人
透露欢乐愉快眼神
尽情放肆吼叫不会闷
让我们今晚围在一起
长长头发的法**
卷卷短发的非洲人
欢迎所有很无聊的人
今晚变的很快乐
啤酒一口一口一口一口喝喝喝喝喝
欢乐笑声不断不断不断呵呵呵呵呵
啤酒一杯一杯一杯一杯喝喝喝喝喝
欢乐笑声不停不停不停呵呵呵呵呵
隔壁酒吧的老板娘每天好快乐
隔壁的bartender就快要累死了
流满胡子的瑞典人
穿着紧身的外星人
拥挤空间好气氛
就让今晚变成粉红色
啤酒一口一口一口一口喝喝喝喝喝
欢乐笑声不断不断不断呵呵呵呵呵
啤酒一杯一杯一杯一杯喝喝喝喝喝
欢乐笑声不停不停不停呵呵呵呵呵
隔壁酒吧的老板娘每天好快乐
隔壁的bartender就快要累死了
啦啦啦～～
隔壁的外**就快要挤死了
《清晨》儿童歌曲的歌词是什么？
清晨
歌手：沈小岑
作词：赵树海
作曲：王梦麟
歌词：
清晨听到公鸡叫喔嗬，推开窗门迎接晨曦到
鸟语花香春光好喔嗬，今天又是一个艳阳照
早晨空气真是好喔嗬，高高兴兴骑着单车跑
奔驰在那晨雾道喔嗬，我们相约在那小木桥
青青的草呀对我笑，那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔嗬，身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬，美好时光不要辜负了
青青的草呀对我笑，那绿油油的秧苗在山脚
葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰
早起运动身体好喔嗬，身强体健智慧也增高
奉劝大家要起早喔嗬，美好时光不要辜负了
扩展资料：
沈小岑是八十年代著名歌星，参加1984年春节联欢晚会被大家熟知。1989年，获得中国第一届金唱片奖，中国著名歌手，国家一级演员。1982年，沈小岑应邀到广州录制个人首张专集，发行量直逼200万张。这在当年实属罕见，其中一首《请到天涯海角来》广受欢迎，成了她的代表作。
1984年，**电视台春节联欢晚会上演唱歌曲《喜迎新春》《请到天涯海角来》《妈妈教我一支歌》火遍大江南北。
天下的妈妈都一样个歌词
天下的妈妈都是一样的
哦 天下的妈妈都是一样的
重唱 ＊
不管风吹雨打 不管星期或例假
我的妈妈从来不放假 工作为了家
厨房是她的天下 狮子头还有红烧鸭
样样她都精通不会假 她是我妈妈
从小常常挨骂 那是因为我不听话
不要以为这是种惩罚 她只要我长大
妈妈我感谢你 没有把我跟大毛比
虽然我考试没有得第一
她说只要你尽了力
重唱 ＊,＊
不管太阳升起 不管夕阳它又落西
为了我们你牺牲了自己 我永远不会忘记
将来有那麼一天 我把太阳高高升起
挂在你永远满足的笑意里 妈妈我爱你
奶奶的粽子 韩逸萌 ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”端午的歌
结构上：首尾呼应，总结全文，点明题意。内容：抒发了作者对奶奶和故乡的思恋
如何引导幼儿创编影子游戏的儿歌
选定作品之后，还要分析儿歌的主题思想、语句特点，并且要自己朗诵几遍念准字音，如果遇到一些发音没有把握的字词，最好查一下字典，还要注意到自己的音韵、节奏，整首儿歌都要用普通话，有感情地朗诵。
家长先要为孩子示范朗诵1、2遍，使他们对整首儿歌有初步的印象，以引起孩子学习儿歌的兴趣和愿望，这也是学习儿歌中的语音，体会作品思想感情的关键。所以朗诵要咬字清楚，语音正确、富有节奏，感情充沛，有一定的感染力。朗诵后，可以问问孩子：“刚才儿歌里说了些什么?”“你听到妈妈念了些什么?”等，即使孩子回答得不完整或顺序颠倒也无妨。